Nous sommes reconnaissants envers nos pairs et partenaires avec qui nous collaborons afin d’améliorer en permanence la qualité de l’enseignement supérieur.

  • Commission d'évaluation de la qualité de l'éducation postsecondaire

  • Council for Higher Education Accreditation (CHEA)

    A national advocate and institutional voice for promoting academic quality through accreditation, CHEA is an association of 3,000 degree-granting colleges and universities and recognizes 60 institutional and programmatic accrediting organizations.

    OCQAS and CHEA MOA

  • Collèges d’arts appliqués et de technologies de l’Ontario (CAAT)

    Les 24 collèges de l’Ontario servent des personnes issues de tout horizons dans plus de 200 collectivités aux quatre coins de la province, y compris les régions rurales et isolées. Les collèges offrent des programmes dans près de 600 domaines. Chaque année, les collèges de l’Ontario accueillent plus de 200 000 étudiants à temps plein et 300 000 étudiants et clients à temps partiel.

  • Ministère de l’Enseignement supérieur et de la Formation professionnelle (MESFP)

    La Loi constitutionnelle donne à chaque province du pays le pouvoir exclusif d’administrer son propre système d’éducation. En Ontario, la responsabilité de l’éducation et de la formation professionnelle incombe au ministère de l’Éducation et au ministère de l’Enseignement supérieur et de la Formation professionnelle.

    Dans le domaine de l’éducation postsecondaire, le ministère de l’Enseignement supérieur et de la Formation professionnelle se charge d’élaborer des orientations politiques pour les universités et les collèges d’arts appliqués et de technologie; de planifier et d’administrer les politiques en matière de recherche pure et appliquée; d’autoriser les universités à conférer des grades; de distribuer aux collèges et aux universités les fonds octroyés par le gouvernement provincial; de fournir des programmes d’aide financière aux étudiantes et aux étudiants du palier postsecondaire; et d’enregistrer les collèges privés d’enseignement professionnel.

  • International Network of Quality Assurance Agencies in Higher Education (INQAAHE)

    L’INQAAHE est une association mondiale qui compte plus de 200 organismes s’intéressant à la théorie et à la pratique de l’assurance de la qualité dans l’enseignement supérieur. Elle est en grande partie composée d’organismes d’assurance de la qualité qui ont recours à de nombreux modes de fonctionnement; le réseau accueille également (à titre de membres associés) d’autres organismes qui s’intéressent à ce secteur d’activité.

  • Network for Change and Continuous Innovation (NCCI)

    Le NCCI vise à catalyzer la collaboration entre les établissements d’enseignement supérieur en vue de l’adoption de méthodes efficaces pour promouvoir l’excellence universitaire et administrative. À cette fin, le Consortium offre des ressources à ses établissements membres afin de les aider à mettre en oeuvre les concepts de l’amélioration continue. Nous espérons qu’un plus grand nombre d’établissements adopteront ces concepts.

  • Association canadienne de planification et de recherche institutionnelles

    L’ACPRI est une association nationale qui cherche à promouvoir et à faire progresser l’étude et la pratique de la planification et de la recherche institutionnelles au Canada. Ses quelque 230 membres des quatre coins du pays représentent le secteur de l’enseignement postsecondaire, le gouvernement et l’industrie.

  • American Society for Quality (ASQ)

    L’ASQ regroupe une communauté de passionnés de la qualité qui utilisent des outils, des idées et des savoir-faire pour bâtir un monde meilleur.

  • Conseil ontarien de la qualité de l’enseignement supérieur (COQES)

    Établi en 2005, le COQES est un organisme consultatif autonome qui est financé par le ministère de la Formation et des Collèges et Universités. Il est chargé de formuler des recommandations en vue de l’amélioration de la qualité, de l’accessibilité, du transfert entre établissements, de la planification de systèmes et de l’efficacité de l’enseignement supérieur en Ontario.

  • Commission d’évaluation de l’enseignement collégial (CEEC)

    La Commission d’évaluation de l’enseignement collégial du Québec est un organisme autonome dont le mandat et la mission lui ont été confiés par le législateur, conformément aux lois provinciales du Québec. Sa mission est de contribuer au développement de la qualité de l’enseignement collégial.

  • Autorité Nationale d’Assurance Qualité de l’enseignement Supérieur

    L’Autorité nationale d’assurance qualité de l’enseignement supérieur (ANAQ-Sup) est une agence de l’État sous la tutelle administrative et technique du Ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche (MESR) du Sénégal, chargée de contrôler, de garantir et d’améliorer la qualité des programmes et des institutions de l’enseignement supérieur.